Зла людина

Фільм можна використовувати з учасниками норвезьких курсів, але, мабуть, навіть краще підходить для курсів суспільствознавства в зв'язку з темою насильства в близьких відносинах. Після того, як курс суспільствознавства буде розширено з 50 до 75 годин, може з'явитися більше місця для перегляду фільму та роздумів на цю тему. Курс для батьків від Міжнародної програми розвитку дитини (ICDP), який є обов'язковим для учасників вступної програми з дітьми, є третьою ареною, де фільм актуальний. Сюжет зрозумілий, а слів порівняно небагато. Таким чином, учасники зрозуміють більшість речей, навіть якщо вони не розуміють усіх слів. Це стосується і учасників, які не мають доступу до субтитрів своєю мовою. У суспільствознавстві та ICDP учасники збираються в мовні групи, і таким чином буде легше говорити на тему рідною мовою.

Тема може бути такою ж складною для дорослих, як і для дітей. Можливо, в класі є хтось, хто знаходиться або був у тій же ситуації, що і мати Боя, або хтось, хто знає інших, які переживають щось подібне. Важливо повідомити про те, де ви можете отримати допомогу, якщо зазнаєте фізичного або психічного насильства. Якщо в школі є вчитель соціальної роботи, психіатрична медсестра або інші ресурсні особи з консультаційними послугами, можливо, було би добре представити їх заздалегідь. Також надайте учасникам контактну інформацію до найближчого кризового центру, служби у справах дітей та телефону служби порятунку для дітей та молоді, щоб вони знали, куди звернутися, якщо їм самим або комусь із оточуючих потрібна допомога.

Дорослі, звичайно, знають, що король не приходить і не приводить в свій замок жорстоких батьків в реальному житті, але хоча у фільмі це дуже спрощено, все ж цей фільм показує, що в сім'ї можуть отримати допомогу, навіть той, хто вчинив насильство. Це може стати відправною точкою для розмови про благополуччя дітей. Багато хто має образ служби у справах дітей як «великого потворного вовка», який забирає дітей у батьків, якщо вони роблять помилку, але не завжди знають про інші заходи, вжиті службами соціального захисту дітей. При необхідності використовуйте доданий текст з фактами про службу у справах дітей, якщо учасникам потрібна додаткова інформація.

У LK20 громадське здоров'я та життєві навички є однією з міждисциплінарних тем. Це також стосується норвезької навчальної програми для іммігрантів voksne (2021), яка поділяє цінності із загальною частиною LK20. В рамках теми громадського здоров'я та життєвих навичок у навчальній програмі для дорослих іммігрантів учасники, серед іншого, розвиватимуть навички норвезької мови:

• берегти сімейне життя, своє і будь-яке психічне і фізичне здоров'я дітей
• спілкуватися про думки, почуття, переживання і потреби
  

Приклади актуальних цілей компетентності норвезькою мовою:

• зрозуміти основні моменти та конкретні деталі слухового та аудіовізуального матеріалу, такого як випуски новин, подкасти та фільми
• Переказати сюжет оповідання, наприклад, з фільму
  

У навчальній програмі з соціальних досліджень для дорослих іммігрантів громадське здоров'я та життєві навички вказані в модулі сім'я, здоров'я та життя. Тут домашнє насильство згадується саме в цілях компетентності.

Актуальні цілі компетентності в суспільствознавстві:

• наведіть приклади важливих законів, правил і цінностей, що стосуються прав і правового захисту дітей та молоді
• наведіть приклади того, як державні установи, такі як дитячі садки, школи та служби соціального захисту дітей, можуть підтримувати сім'ї
  
• розповісти про те, що таке негативний соціальний контроль, насильство в близьких відносинах, примусовий шлюб і каліцтво жіночих статевих органів, про правові та особисті наслідки цього, а також про актуальні довідкові послуги

1. Що було написано на записці, яка з'являється на самому початку фільму?
2. Опишіть стосунки, які Бой має зі своїм батьком, і почуття, які він має до нього.
   
3. «Великий, ніжний тато, - каже Бой на початку фільму, - «Одного разу я, можливо, стану схожим на тебе». Як ми можемо побачити, що всерівно щось не так?
   
4. Зверніть увагу на сцену, де Бой дивиться на акваріум з рибкою. Бульбашка піднімається вгору, а коли доходить до поверхні води, лопається. Чи може це бути зображення або символ чогось?
   
5. Чому Бой і мама так стараються мовчати?
   
6. "Це не тато. Це зла людина" , - каже Бой. Що він має на увазі?
   
7. Як малюється «Зла людина», і як змінюється батько, коли «Зла людина» виходить назовні?
   
8. Чому Бой просить вибачення, коли сидить у ліжку, ховаючись під одіялом? Як ви думаєте, чи може це бути поширеною реакцією у дітей, які зазнають насильства вдома?
   
9. Як реагує батько після того, як він вибухає, і що йому каже мати?
   
10. Що сталося з мамою-золотою рибкою? Що намагаються зробити малюки-золоті рибки?
    
11. Чому, на вашу думку, його батько приходить додому з багатьма подарунками? Як реагує Бой?
    
12. Як ви думаєте, чому він каже сусідській дамі, що у нього все добре, але розповідає собаці, як він себе почуває насправді?
    
13. Кому він пише листа, і що він пише?
    
14. Що відбувається, коли король приходить в гості?
    
15. Що має на увазі король, коли каже, що його батько повинен «полагодити себе» і «познайомитися зі злим чоловіком»?
    
16. Як все проходить, коли Бой відвідує свого батька?
    
17. Спробуйте переказати сюжет фільму своїми словами.
    
18. Рекомендоване вікове обмеження фільму: 7 років. Чи згодні ви з цим віковим обмеженням? Чому/чому ні? Для якої вікової групи, на вашу думку, підходить фільм?
    
19. Фільм був показаний у багатьох початкових школах Норвегії. Що ви думаєте про це?
    
20. Король Гаральд відвідав прем'єру фільму в 2009 році, а також він побував на виставці листів і малюнків дітей, які зазнали домашнього насильства. Як ви думаєте, чому він вирішив відвідати цей захід? Чи могло це щось означати для дітей у важкій ситуації, що він це зробив?

• Що може відбуватися з дітьми, які зазнають домашнього насильства?
• Чому багато дітей можуть відчувати провину, коли виникають такі ситуації?
  
• Де і як отримати допомогу?
  
• Що б ви зробили, якби запідозрили, що хтось, кого ви знаєте, переживає це?

• Прочитайте цей текст про добробут дітей і поговоріть про питання. (Текст також доступний як додатковий примірник оригіналу до глави 3 підручника «God i norsk 2.»)

Barnevernet;

«Å verne» означає захищати або піклуватися. Барневарн захищає дітей, і завдання барневарн – надавати дітям, молоді та сім’ям допомогу та підтримку, коли вдома важка ситуація. Батьки несуть відповідальність за догляд за дітьми, але іноді батькам може знадобитися періодами допомога в цьому.

Діти по можливості повинні проживати вдома. Барневарн повинна робити все можливе, щоб допомогти вдома, щоб там було добре жити. У першу чергу служба у справах дітей повинна надавати допомогу та підтримку, щоб самі батьки могли добре піклуватися про своїх дітей. Такою допомогою можуть бути настанови та бесіди, різноманітні заходи допомоги вдома, контакт підтримки чи місце в дитячому садку. Якщо цього недостатньо і батьки не можуть забезпечити дітей турботою та безпекою, може знадобитися знайти гарне місце для дитини поза домом на короткий або довший період. Проте це виняток, а не загальне правило. Приблизно в 9 з 10 випадків у справах барневарн сім'я отримує добровільну допомогу вдома.

Багато справ захисту дітей починаються з того, що батьки самі звертаються по допомогу до барневарн. В інших випадках до них звертаються медичні центри, школи, дитячі садки, сусіди чи інші особи, які хвилюються за дитину. Кожен, хто працює в державному секторі, наприклад, у школах, дитячих садках або закладах охорони здоров’я, зобов’язаний звернутися до барневарн, якщо вони серйозно хвилюються за дитину. Це стосується, наприклад, якщо є підозра на домашнє насильство.

У всіх комунах є служба барневарн, яка працюють протягом дня. Увечері, вночі та у вихідні діти або ті, хто хвилюється за дитину, можуть дзвонити на екстрений телефон для дітей та молоді за номером 116 111.

Пояснення слів

Omsorg = любов і те, що потрібно, щоб добре провести час

Veiledning /настанова = порада, допомога

Støtte = допомога справитися з чимось

En støttekontakt = людина, яка допомагає іншим брати участь у соціальних активітетах

Et unntak = не те, що є нормальним (загальноприйнятим)

Bekymret = боятися, що щось не так

Å mistenke = вважати, що щось не так, але людина не впевнена

• Що означає слово «å verne»?
• У чому полягає завдання барневарн?
  
• Наведіть приклади допомоги, яку може надати барневарн.
  
• У скількох випадках у справах барневарн сім'я отримує допомогу у власному домі?
  
• Хто може звернутися до барневарн, якщо вони хвилюються за дитину?
  
• Хто зобов'язаний звертатися до барневарн, якщо є підозра на домашнє насильство?
  
• Куди звертатися, якщо барневарн закрита?