Тернова огорожа

Сюжет

Флоріан і Малена - найкращі друзі, і кожного дня вони разом граються біля струмка. Але одного дня настала війна, і ці двоє малюків не можуть більше гратися один з одним, тому що вони знаходяться по різні сторони війни. Тернова огорожа заважає їм зустрітися. Обидва друзі задаються питанням, чи зробили вони щось не так, оскільки більше не можуть разом гратися. Але дружба переживає війну, і історія закінчується добре.

Про режисера/аніматора:

Anita Killi - норвезька аніматорка і кінорежисерка. Раніше вона зняла такі анімаційні фільми: Glassballen(1992), Sirkel (1994), Lävrasid Äigi (1996) og Kongen som ville ha mer enn en krone (1999)

Фільм має простий, стилізований і чіткий сюжет з малою кількістю слів. Це означає, що навіть новоприбулі іммігранти з низьким рівнем норвезької мови можуть зрозуміти сюжет без субтитрів. Таким чином, фільм можна використовувати на заняттях в класах змішаних національностей, де деякі зможуть побачити його із субтитрами своєю мовою, а інші ні.

Може бути важко піднімати тему війни в класі, де багато хто нещодавно виїхав із схожої ситуації. На відміну від багатьох інших фільмів на цю тему, тут немає ні насильницьких сцен, ні політичних протиріч. Проте слід бути готовим до того, що фільм може викликати емоційні реакції. Багато хто, можливо, відчув, що таке мати друзів або сім'ю по «іншу сторону» і впізнають себе в цьому, і у багатьох є діти, які можуть мати подібний досвід і реакції, як Флоріан і Малена у фільмі. Для них фільм може стати відправною точкою для розмови зі своїми дітьми вдома.

Кожен учитель повинен вирішити, які питання для роздумів найбільш актуальні і скільки часу природно витратити на виконання завдань. Зрозуміти фільм може кожен, і навіть при низькому рівні норвезької мови більшість людей можуть розповісти щось зміст фільму простими реченнями, усно або письмово. Наприклад, учасники можуть говорити про завдання в парах або групах і використовувати переклад і спільну мову як підтримку, коли це необхідно, або ви можете написати загальний текст на основі ключових слів.

LK20 громадське здоров'я та життєві навички є однією з міждисциплінарних тем. Це також стосується навчальної програми норвезькою мовою для дорослих іммігрантів (2021), яка поділяє цінності із загальною частиною LK20. В рамках теми громадського здоров'я та життєвих навичок учасники, між іншим, розвиватимуть навички норвезької мови для захисту сімейного та особистого життя, та будь-якого психічного та фізичного здоров'я дітей. Вони також повинні мати можливість спілкування на тему думок, почуттів, переживань і потреб. Фільм і завдання можуть стати відправною точкою для розмови як про свої, так і про переживання дітей, думки і психічне здоров'я у зв'язку з війною, і особливо для розмови зі своїми дітьми.

Приклади актуальних цілей компетентності на різних рівнях

• Описувати та розповідати про людей, об'єкти, місця, події та справи простими словами
  
• Читати і розуміти дуже прості, адаптовані інформативні та художні тексти, особливо якщо є підтримка у формі ілюстрацій
  
• Співпрацювати в роботі над простими завданнями, вносити пропозиції, запитувати, що думають інші, і просити повторити або перефразувати
  
• Переказати сюжет оповідання, наприклад, з фільму
  
• Використовувати стратегії компенсації дефіциту словникового запасу, наприклад, шляхом онорвеження слів з інших мов, які він/вона знає

1. Поясніть ці слова, або перекладіть на рідну мову: кращі друзі, іграшки, струмок, війна, солдат, крик, паркан з колючого дроту, заборонений, підвал, бомби, налякані, поранені, сніжки.
   
2. Як складаються відносини між Флоріаном і Малене? Чому їм більше не дозволяється разом гратися?
   
3. Чому татові Флоріана доводиться їхати? Що з ним відбуловся, коли він повернувся?
   
4. Батько Флоріана каже, що війна закінчилася, але Флоріан каже, що війна не померла. Чому?
   
5. Що роблять Флоріан і Малена, коли знову зустрілися взимку?
   
6. Спробуйте переказати весь сюжет фільму своїми словами.
   
7. Назва фільму - «Тернова огорожа». Які асоціації виникають у вас зі словом тернова огорожа? Чи знаєте ви казку про тернову огорожу ? Яку саме?
   
8. Тернова огорожа в цьому фільмі насправді не є живоплотом. Як ви думаєте, чому це слово використовується замість «огорожа з колючого дроту» або щось подібне?
   
9. Що за тварина Флоріан і Малена? Як називається ця тварина англійською мовою?
   
10. Чому, на вашу думку, автори та режисери вирішили використовувати головних героїв у ролі тварин замість людей?
    
11. Як ми можемо побачити, що фільм зроблений для дітей? Як ви думаєте, сюжет висвітлюється очима дітей чи дорослих?
    
12. Фільм нічого не розповідає нам про те, хто воює, чому йде війна або чим закінчується війна. Чому, як ви думаєте?
    
13. У фільмі були використані спеціальні прийоми. Чим фільм відрізняється від більшості дитячих фільмів, знятих сьогодні?
    
14. Як погода, пори року, світло та звуки використовуються у плані ефектів у фільмі?
    
15. Яка тема фільму? Спробуйте сформулювати словом або коротким реченням.
    
16. Книга, на якій заснований фільм, була написана в 1994 році, а фільм - з 2000 року. Яким чином фільм актуальний сьогодні?
    
17. Вам сподобався фільм? Чому/чому б і ні?
    
18. Для якої вікової категорії, на вашу думку, підходить фільм? Чому?
    
19. Бажаєте подивитися цей фільм зі своїми дітьми? Чому/чому ні?

• Фільм «Тернова огорожа» знятий за мотивами книги «Флоріан і Малена» французької письменниці Elzibieta. Книга більше не продається в Норвегії, але її можна знайти в багатьох бібліотеках. Перевірте, чи вона є в наявності у вашій місцевій бібліотеці, чи в електронному форматі.