Операція «Мумія»

Сюжет зрозумілий і легкий для сприйняття, тому фільм добре підходить для відтворення перебігу дій. Історія фараона Тутанхамона відома багатьом, і комусь може бути цікаво спробувати дізнатися більше в Інтернеті. Завдання «Дізнайся більше» можна, наприклад, використовувати як групову роботу, де кожна група знаходить відповіді на деякі запитання, а потім ділиться тим, що вони дізналися, з рештою класу.

Кожен окремий учитель повинен сам оцінити, які із завдань підходять для учнівської групи і як завдання використовувати. Завдання мають різний ступінь складності та часу на вирішення, і не передбачається, що всі повинні виконувати всі завдання. У класах з високим рівнем володіння норвезькою мовою ви можете працювати як усно, так і письмово із завданнями з норвезької мови та використовувати їх як мовну підготовку. У початкових класах і класах з нижчим рівнем норвезької мови учасники зможуть покладатися на субтитри та переклад як під час перегляду фільму, так і під час роботи над завданнями. Вони все ще зможуть вивчити кілька нових слів і не в останню чергу познайомитися з популярним норвезьким дитячим фільмом, який вони також можуть дивитися зі своїми дітьми, що стосується батьків. Вікове обмеження фільму: 6 років і підходить для дітей різного віку.

Йорн Лієр Горст є знайомим ім’ям і обличчям більшості норвежцям, але навряд чи відомий багатьом учасникам освіти для дорослих. Й книга, і фільм, мабуть є, для більшості з них, новими. Тому сміливо починайте з короткого вступного тексту в розділі «Перед переглядом фільму».

У норвезькій навчальній програмі для дорослих іммігрантів (2021) стратегії вивчення мови є одним з п'яти основних елементів. В рамках цього основного елемента особливий акцент робиться на тому, щоб учасники могли ,використовувати власні багатомовні та мультикультурні ресурси у вивченні мови.

За допомогою фільмів із субтитрами та перекладеними завданнями учасникам надається можливість використовувати власну мову як ресурс як для кращого розуміння вмісту, так і для спільної роботи над завданнями. Інші чотири основні елементи також використовуються в збірці завдань: Сприйняття - це розуміння вмісту, який ви бачите, чуєте або читаєте. Виробництво - це вираження себе усно або письмово. Більшість завдань вимагають взаємодії в парах або групах, а при полегшенні спілкування, де метою є досягнення або передача контенту та ідей, це називається медіацією. Медіація відбувається однією мовою або різними мовами і може бути, наприклад, перекладом або поясненням вмісту іншим. Це також може бути переказ чогось, ретрансляція змісту та коментар до внеску інших людей в дискусію.

Приклади актуальних цілей компетентності на різних рівнях:

Учасник повинен вміти:

• Описувати та розповідати про людей, об'єкти, місця, події та справи простими словами
• Розуміти основні моменти та конкретні деталі слухового та аудіовізуального матеріалу, такого як випуски новин, подкасти та фільми
  
• Переказати сюжет оповідання, наприклад, з фільму
  
• Розуміти деякі варіанти вимови та поширені діалектні слова та фрази, що зустрічаються в повсякденному житті
  
• Шукати, знаходити та розуміти відповідну інформацію в різних повсякденних інформативних текстах, таких як короткі публічні листи та документи, веб-сайти та брошури

Йорн Лієр Горст (1970) — відомий норвезький письменник-криміналіст. Він отримав освіту в Норвезькій поліцейській академії та працював керівником розслідування до 2013 року. Потім він залишив роботу, щоб стати письменником. Його перший кримінальний роман «Nøkkelvitnet» був опублікований у 2004 році, і відтоді він майже щороку публікував новий роман — більшість із них із поліцейським Вільямом Вістінгом у ролі головного героя.

У 2012 році Горст також почав видавати дитячі та юнацькі книги. Загалом він написав щонайменше 30 книжок для дітей та молоді. У 2012 році вийшла перша книжка із серії «ПІДКАДКА», а наступного року — перша книга із серії «Детективне агентство №2». У цій серії книг ми знайомимося з дітьми Тіріл і Олівером, які живуть у тихому маленькому містечку Ельвестад. Вони мають власне детективне агентство і розгадують таємниці разом із псом Отто. Серія про юних детективів є однією з найбільш продаваних дитячих книжкових серій усіх часів.

За кількома дитячими книжками Йорна Лієра Горста було знято фільми, зокрема «Операція Муміє», яку ви зараз побачите. У цьому фільмі єгипетська виставка приходить до музею в Ельвестаді. Головна визначна пам'ятка - кількатисячолітня мумія і золота маска. Раптом у музеї починають відбуватися дивні випадки, і Тіріл і Олівер негайно беруться за розслідування. Це прокляття чи хтось намагається його саботувати?

Досліджуючи таємницю з Тіріл і Олівером, ви почуєте частину історії про єгипетського фараона Тутанхамона. Можливо, ви чули про Тутанхамона на уроці історії, коли навчалися в школі, або, можливо, ви вперше чуєте це ім’я в цьому фільмі. В любому випадку, це захоплююча історія, про яку ви можете прочитати більше в Інтернеті, якщо бажаєте.

Корисні слова з фільму

Перекладіть на рідну мову або поясніть англійською:

• Detektiv
• Mysterium
  
• Museum
  
• Utstilling
  
• Farao
  
• Ulykke
  
• Forbannelse
  
• Amulett
  
• Gravkammer
  
• Arkeolog

1. Розкажіть про виставку, яка прибуває в Ельвестад.
2. Які нещасні випадки трапляються в музеї?
   
3. Як Тіріл і Олівер дізнаються, що аварії - це не збіги?
   
4. Кого вони підозрюють першими, і як вони врешті-решт розгадують таємницю?
   
5. Від кого вони в процесі отримують допомогу?
   
6. В самому кінці фільму Тіріл і Олівер задають кілька питань. Чи вдалося вам відповісти на всі з них?
   
7. Спробуйте переказати сюжет фільму своїми словами.

1. Якими якостями володіють Тіріл і Олівер?
2. Що робить їх хорошими детективами?
   
3. Чим вони схожі, і чим відрізняються?
   
4. Олівер спочатку дуже впевнений, що декоратор невинний. Чому, як ви думаєте?
   
5. У фільмі ми чуємо багато різних діалектів. Чи впізнаєте ви когось із них?
   
6. З яких частин країни ці люди, як ви думаєте?,Тіріл і Олівер - директор музею - декоратор - дядько Фред - дід - злодії

1. Для якої вікової групи, на вашу думку, підходить фільм? Чому?
2. Як ви думаєте, чи можуть діти чогось навчитися з фільму?
   
3. Для якого предмета (предметів) підходить фільм, якщо він буде використовуватися в школі?
   
4. Що ви думаєте про фільм? Ви б рекомендували його для дітей?
   
5. Які прикметники, на вашу думку, підходять для цього фільму? Наприклад, це смішно, реалістично, захоплююче, нудно, драматично, пізнавально, чарівно, страшно, цікаво, нереально, жартівливо - або є інші прикметники, які підходять?
   
6. Ви підозрювали правильну людину на початку фільму, чи були інші люди, яких ви підозрювали? Чому?
   
7. Чи дізналися ви якісь нові слова під час перегляду фільму? Які?
8. Вам подобається читати кримінальні романи або дивитися кримінальні фільми для дорослих? Розкажіть!

1. Скористайтеся Інтернетом та дізнайтеся більше про Йорна Лієра Горста. У якому серіалі він був восени 2022 року? Як називається його останній кримінальний роман? Скільки всього книг він видав? Чи була перекладена будь-яка з книг на кілька мов? Де він працював, перш ніж стати штатним письменником? Які з його книг були адаптовані у фільми? Яка з його дитячих книжок також стала театралізованою виставою?
2. Шукайте інформацію про Тутанхамона в Інтернеті та знайдіть фотографію його посмертної маски. Чи схожа вона на маску у фільмі?
   
3. Дізнайтеся більше про Тутанхамона: Коли він жив? Скільки йому було років, коли він став королем, і скільки йому було років, коли він помер? На кому він одружився? Коли була знайдена його гробниця, і що в ній було особливого?

1. Знайдіть огляд фільму в Інтернеті та прочитайте його. Чи згодні ви з кінооглядом?
2. Напишіть власний огляд фільму. Врахуйте, що цільова аудиторія фільму - діти молодшого шкільного віку. Також дайте фільму оцінку від 1 до 6.
   
3. Зайдіть в бібліотеку і виберіть книгу або аудіокнигу Йорна Лієра Горста, яку ви бажаєте прочитати або почути. Після цього розкажіть комусь у вашому класі про цю книгу.
   
4. Перший фільм про детективне агентство No2 називається «Operasjon Mørkemann». Про що цей фільм? Позичте фільм і подивіться його.